Skloňování vztažného zájmena JENŽ

Mužský rod
1.p jenž
2.p jehož
3.p jemuž
4.p jehož, jejž
6.p o němž
7.p jímž

Ženský rod
1.p jež
2.p jíž
3.p jíž
4.p již
6.p o níž
7.p jíž

Střední rod
1.p jež
2.p jehož
3.p jemuž
4.p jež
6.p o němž
7.p jímž

MNOŽNÉ ČÍSLO

Mužský rod
1.p již, jež
2.p jichž
3.p jimž
4.p jež
6.p jo nichž
7.p s jimiž

Ženský rod
1.p jež
2.p jichž
3.p jimž
4.p jež
6.p o nichž
7.p jimiž

Střední rod
1.p jež
2.p jichž
3.p jimž
4.p jež
6.p nichž
7. s jimiž

Skloňování zájmena TÝŽ/TENTÝŽ

Mužský rod
1.p týž, tentýž chlapec
2.p téhož chlapce
3.p témuž chlapcie
4.p téhož chlapce o
týž, tentýž stroj
6.p o témž, tomtéž chlapci
7.p s týmž, tímtéž chlapcem

Ženský rod
1.p táž, tatáž dívka
2.p téže dívky
3.p též dívce
4.p touž, tutéž dívku
6.p o téže dívce
7.p touž,tutéž dívkou

Střední rod
1.p totéž slovo
2. p téhož slova
3.p témuž slovu
4. p totéž slovo
6.p o témž(e), tomtéž slovu
7.p s týmž, tímtéž slovem

MNOŽNÉ ČÍSLO

Mužský rod
1.p tíž, titíž chlapci
tytéž stroje
2.p týchž chlapců
3.p týmž chlapcům
4.p tytéž chlapce
6.p o týchž chlapcích
7.p s týmiž chlapc

Ženský rod
1.p tytéž dívky
2.p týchž dívek
3.p týmž dívkách
4.p tytéž dívky
6.p týchž dívkách
7.p s týmiž dívkami

Střední rod
1.p táž, tatáž slova
2.p týchž slov
3.p týmž slovům
4.p tatáž slova
6.p týchž slovech
7. p týmiž slovy

Aktualita

Zemřela básnířka Viola Fischerová, držitelka dvou cen Magnesia Litera, odkaz na článek zde

ZÁJMENA

- ohebný slovní druh, zastupují podstatná a přídavná jména

Druhy zájmen:

OSOBNÍ - já, ty, on, ona, ono, my, vy, oni, ony, ona, se, si
PŘIVLASTŇOVACÍ- můj, tvůj, jeho, její, náš, váš, jejich, svůj
UKAZOVACÍ - ten, tento, tenhle tamten, tenhleten, tamhleten, takový, onen, sám, týž/tentýž
TÁZACÍ - kdo, co, jaký, který, čí
VZTAŽNÁ - kdo, co, jaký, který, čí, jenž
NEURČITÁ - někdo, málokterý, kdekdo, ledajaký, leckterý, sotvakdo, zřádkakdo, věelijaký, čísi, jakýkoli, cosi, každý, všeechen
ZÁPORNÁ - nic, nikdo, nijaký, ničí, žádný

Seznam doporučené četby pro 9. ročník

Česká próza:
Jan Drda- Němá barikáda
Arnošt Lustig- Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou
Josef Škvorecký- Sedmiramenný svícen, Legenda Emöke

Bohumil Hrabal- Ostře sledované vlaky, Postřižiny
Karel Poláček- Bylo nás pět
Ota Pavel- Smrt krásných srnců
Jaroslav Hašek- Osudy dobrého vojáka Švejka
Karel Čapek- Povídky z jedné kapsy, Povídky z druhé kapsy
Michal Viewegh- Báječná léta pod psa
Viktor Dyk- Krysař
Radek John- Memento
František Kožík- Největší z Pierotů
Jan Otčenášek- Romeo, Julie a tma

Pavel Kohout- Hodina tance a lásky

Světová próza:
Erich Maria Remarque- Tři kamarádi, Na západní frontě klid
Ernest Hemingway- Stařec a moře, Sbohem armádo
Deník Anny Frankové
Antoine de Saint Exupéry- Malý princ
Michail Šolochov- Osud člověka
Daniel Keyes- Růže pro Algernon
Judy Blumová- To jsem já, Margaret
Luis Sachar- Díry aneb tajemství zeleného jezera
Jerome David Salinger- Kdo chytá v žitě
James Clavell- Král krysa
George Orwell- Farma zvířat
Alexandr Solženicyn- Jeden den Ivana Děnisoviče a jiné pohádky

Poezie:
Milena Lukešová-Bigbeat aneb kostkovaný ideály
Jiří Wolker- Host do domu, Těžká hodina, doporučuji si přečíst balady
Guillaume Apollinaire- Kaligramy
Vitězslav Nezval- Manon Lescaut
Charles Baudelaire- Květy zla
Paul Verlaine- Písně beze slov, O lásce
Arthur Rimbaud- Opilý koráb

Pracovní list-moje kniha

1) Základní údaje

Název knihy:

Autor knihy:

Ilustrátor:

Překladatel:

Nakladatelství:

Rok vydání:

2) Další údaje:

Struktura knihy (kapitoly, jednotlivé příběhy):

Kde příběh začíná? Popiš místo. Napiš krátkou ukázku (1 věta):

Hlavní postavy-jména. Ke každému napiš charakteristiku. Vypiš také přímou a nepřímou charakteristiku z textu (1 věta):

Kde se příběh odehrává? Země, stát, popis přírody nebo okolí:

Vypiš 6 nejdůležitějších bodů příběhu. Uvěď i 1 větu ke každému bodu.

Dopadl příběh podle tvých představ? Jaký byl závěr a jaké tvé představy?

Vypiš 5 udájů z tvé knihy, se kterými SOUHLASÍŠ a napiš proč!

Vypiš 5 udájů z tvé knihy, se kterými NESOUHLASÍŠ, napiš proč!

Vymysli si svůj originální název pro knihu:

Napiš krátký vzkaz hlavnímu hrdinovi (10 vět)

Vypiš větu nebo několik vět, které se ti nejvíce líbily nebo tě nejvíce zaujaly:

Napiš vlastní hodnocení knihy, svůj názor na knihu:

3) Doplňující úkol:

Na zvláštní papír vytvoř vlastní obal tvé knihy. Nezapomeň, že obal musí obsahovat název, jméno autora a nakladatelství!

Seznam doporučené četby pro 8. ročník

Klasická literatura:
Arbes J. : Svatý Xaverius, Newtonův mozek.
Čech, S.: Nový epochální výlet pana Broučka tentokrát do patnáctého století.
Čechov, A. P.: Humoresky.
Čelakovský, F. L.: Ohlas písní ruských. Ohlas písní českých.
Dickens, Ch.: Vánoční koleda.
Hulpach, V.: Rytíři krále Artuše.
Hulpach, V.: Příběhy ze Shakespeara 2.
Mácha, K.H.: Máj.
Mathesius, B.: Zpěvy staré Číny.
Mrštík, V.: Pohádka máje.
Němcová, B.: Divá Bára a jiné povídky.
Neruda, J.: Balady a romance.
Poe, E. A.: Černý kocour a jiné povídky. Příběhy dona Quijota. Podle díla Cervantesova vypravuje J. John.
Puškin, A. S.: Piková dáma a jiné prózy.
Scott, W.: Ivanhoe.
Shakespeare, W.: Romeo a Julie.
Světlá, K.: Černý Petříček.
Twain, M.: Princ a chuďas.
Wilde, O. :Šťastný princ a jiné pohádky.

Dobrodružná literatura:
Cooper, J. F.: Poslední mohykán.
Defoe, D.: Robinson Crusoe.
Dumas, A.: Robin Hood.
Kipling, R.: Knihy džunglí.
Štorch, E.: Minehava.
Verne, J.: volný výběr.
Twain, M.: Dobrodružství Toma Sawyera.

Fantasy:
Dever, J.: Lone Wolf- Útok ze tmy (gamebook).
Paoliny, Ch.: Eldest.
Tolkien, J. R. R.: Pán prstenů. Společenstvo prstenu.

Ještě něco navíc:
Březinová, Ivona: Holky na vodítku. Jmenuji se Alice.
Braunová, Petra: Pozorovatelka.
Ende, Michael.:Děvčátko Momo a ukradený čas.
Mourková, Jarmila: Darina.
Seifertová, Lucie: Dějiny udatného českého národa.
Šrut, Pavel: Lichožrouti.

SKLADBA. PŘÍSUDEK

PŘÍSUDEK:
- základní větný člen
- přísudek vypovídá, tvrdí něco o nějaké skutečnosti
- vyjádřen slovesem

PŘÍSUDEK SLOVESNÝ
- vyjádřen slovesem v určitém tvaru
Pes spí v boudě. Matka maluje obraz. Děti si hrají na hřišti.

PŘÍSUDEK JMENNÝ SE SPONOU
-bývá vyjádřen také podstatným jménem nebo přídavným jménem + sponovým slovesem

sponové sloveso: tvar slovesa BÝT (je, byl, bude)
tvar slovesa STÁT SE (stal se, stane se)

Otec je lékařem. Matka je učitelkou ve škole. Petr je pyšný. Jan je lhářem. Děti jsou nemocné

Tvarosloví( slovní druhy)- SHRNUTÍ

Podstatná jména:- názvy osob, zvířat, věcí, vlastností a dějů
- určujeme u nich PÁD, ČÍSLO, ROD, VZOR

PÁDY: 1. KDO
2. bez KOHO, ČEHO
3. ke KOMU, ČEMU
4. vidím KOHO, CO
5. OSLOVUUJEME, VOLÁME
6. o KOM, o ČEM
7. s KÝM, ČÍM

ČÍSLO: jednotné, množné
ROD: mužský, ženský střední
VZOR: mužský ( životný: pán, muž, předseda, soudce
neživotný: stroj, hrad)
ženský žena, růže, píseň, kost
střední město, moře, kuře, stavení

podstatná jména konkrétní: můžeme je uchopit, jsou to konkrétní věci (stůl, židle, hnek, Lukáš...)
podstatná jména abstraktní: uchopit je nemůžeme vzduch, láska, přátelství, ozon...

podstatná jména pomnožná: mají tvar množného čísla, nelze u nich určit jednotné číslo
Velikonoce, kalhoty, brýle, kamna, Vánoce, nůžky...

podstatná jména hromadná: mají tvar jednotného čísla, jsou zakončena na koncovku či příponu
-í, -oví, -ctvo, -stvo
křoví, kamení, lidstvo, obyvatelstvo....

podstatná jména látková: určují materiál, ze kterého je podstatné jméno vytvořeno
mouka, písek, led, voda....

Přídavná jména
- vyjadřují vlastnosti osob, zvířat nebo jevů

PŘÍDAVNÁ JMÉNA TVRDÁ mají v 1. pádě jednotného čísla zakončení -ý,-á, -é
- vzor MLADÝ

PŘÍDAVNÁ JMÉNA MĚKKÁ mají v 1. pádě jednotnéo čísla ve všech rodech zakončení -í
-vzor JARNÍ

PŘÍDAVNÁ JMÉNA PŘIVLASTŇOVACÍ se tvoří od podstatných jmen označujících osoby, vlastní jména zvířat
-mužský rod příponou -ův (vzor OTCŮV)
- ženský rod příponou -in (vzor MATČIN)

Přídavná jména stupňujeme: 2. stupeň tvoříme z prvního stupně příponami - ejší, -ější,- ší,
-í
veselý - veselejší
krásný - krásnější

3. stupeň tvoříme z druhého stupně předponou -nej
veselý - veselejší - nejveselejší
krásný - krásnější- nejkrásnější

POZOR na nepravidelné stupňování příd. jmen ZLÝ - HORŠÍ - NEJHORŠÍ
DOBRÝ - LEPŠÍ - NEJLEPŠÍ

Zájmena
- zastupují podstatná jména nebo přídavná jména

ZÁJMENA OSOBNÍ: já, ty, on, ona, ono, my, vy, oni, ony, ona, se, si
ZÁJMENA UKAZOVACÍ: ten, tento, tenhle, tamten, takový, týž, tentýž, sám, onen
ZÁJMENA PŘIVLASTŇOVACÍ: můj, tvůj, jeho, její, náš, váš, jejich, svůj
ZÁJMENA TÁZACÍ: kdo, co, jaký, který, čí
ZÁJMENA VZTAŽNÁ: kdo, co, jaký, který, čí, jenž
ZÁJMENA NEURČITÁ: někdo, málokterý, kdekdo, ledajaký, leckterý, sotvakdo, všelijaký, jakýkoli, cosi, každý, všechen
ZÁJMENA ZÁPORNÁ: nic, nikdo, nijaký, ničí, žádný

skloňování zájmene JÁ
1. p. JÁ
2. p. mě, mne
3.p mně, mi
4. mě, mne
6. p. mně
7.p. mnou

Číslovky
- určují počet, pořadí
číslovky určité: vyjadřují počet, pořadí, násobenost, počet druhů, vyjadřují přesný počet
číslovky neurčité: nelze užít číslovky při jejich zápisu

druhy číslovek:
ZÁKLADNÍ: vyjadřují prostý počet, ptáme se otázkou KOLIK
ŘADOVÉ: označují umístění v pořadí, ptáme se otázkou KOLIKÁTÝ,píšeme za nimi tečku
DRUHOVÉ:označují množství druhů, ptáme se otázkou KOLIKERÝ, KOLIKERY
NÁSOBNÉ: vyjadřují kolikrát se něco událo, kolikrát se nějaká věc vyskytuje

Slovesa
- vyjadřují děj, činnost podstatných jmen
- slova ohebná, časují se
- určujeme u nic OSOBU, ČÍSLO, ČAS, ZPŮSOB

OSOBA: ČÍSLO JEDNOTNÉ ČÍSLO MNOŽNÉ
1 JÁ 1. MY
2. TY 2. VY
3 ON, ONA, ONO 3. ONI, ONY, ONA

ČÍSLO: jednotné, množné
ČAS: přítomný, minulý, budoucí
ZPŮSOB: oznamovací
rozkazovací
podmiňovací ( podmiňovací způsob přítomný Příšel bych, Uměl bys
podmiňovací způsob minulý Byli bychom mu pomohli,
Vy byste byli s tím souhlasili?

Jan Werich- filmové či literární postavy4

Jan Werich- filmové či literární postavy3

Jan Werich- filmové či literární postavy 2

Jan Werich- filmové či literární postavy

CVIČENÍ PRO 6. ROČNÍK- PŘÍDAVNÁ JMÉNA

1) Co neurčujeme u podstatných jmen?
a) rod
b) názor
c) číslo
d) druh

2) Co nepatří mezi přídavná jména měkká?
a) mladý
b) hovězí
c) ryzí
d) jarní

3) Jaký je druhý stupeň od přídavného jména ZLÝ?
a) zlejší
b) surovější
c) horší
d) pitomější

4) Jak napíšeme ONDROVI/Y MAMINKY?
a) Ondrovi maminky
b) ondrovi maminky
c) ondrovy maminky
d) Ondrovy maminky

5) Utvořte od podstatného jména PRAHA přídavné jméno v množném čísle
a) Pražští
b) Prahští
c) praští
d) pražští

6) Přídavná jménapřivlastňovací utvořená z vlastních jmen lidí a zvířat píšeme s
a) S velkým písmenem
b) vždy oddělené čárkami
c) s malým písmenem
d) vždy v uvozovkách

7) Urči 1. pád množného čísla přídavného jména ŠIŠATÝ
a) šišatý
b) šišatím
c) šišatí
d) šišatym

8) Utvoř 1. a 2. stupeň u slova NEJJEDOVATĚJŠÍ
a) jedovatý a jedovatější
b) jedovatý a nedovatější
c) jedovatý a nejjedovatější
d) nejedovatý a nejedovatější

9) Co nepatří mezi přídavná jména?
a) smělý, dobrý
b) lodžie, hrůza
c) žárlivý, hrůzostrašný
d) hloupý, drzý

10) Utvoř přídavné jméno z podstatného jména OKNO
a) okení
b) okenní
c) oknový
d) okenný

O rybáři a jeho ženě- Jan Werich (Fimfárum)

k přečtení zde

Lakomá Barka- Jan Werich (Fimfárum)

k přečtení zde

Pohádka Jana Wericha- Fimfárum

Tuto pohádku ze stejnojmenné knihy najdete k přečtení zde

SKLADBA-PODMĚT

- základní větný člen, který je původcem nebo nositelem děje
- podmětem je nejčastěji podstatné jméno, zájmeno nebo jakýkoliv slovní druh

PODMĚT NEVYJÁDŘENÝ
- mluvnickou povahu podmětu známe z kontextu, je možné ho doplnit tvarem zájmene
př. (já) Mluvím. (On) Přišel a všechny pozdravil.

PODMĚT VŠEOBECNÝ
- není blíže určen, zájmenem jej nemůžeme nahradit
př. Hlásili to v rozhlase. Tak nám zabili Ferdinanda. Byla tak lehká, že by ji na jedné ruce unesl.

VĚTA BEZPODMĚTNÁ (JEDNOČLENNÁ)
- ve větě chybí podmět, nemůžeme jej tedy určit
př. Bolí mě v zádech. Venkuse chumelí. Stýská se mi.

cvičení:
1) Vyhledejte ve větách podmět a určete jejich druh
Magnety zkoumají fyzici. Najedou se strhl vítr. Héraklovi vytryskl na čele pot. V jejím ozubené tlamě nemá kořist naději na únik. Luk vytáhl myslivec. Řidič zaparkoval auto před domem. Pracoval jsem na zahradě celé odpoledne. Kdo posílal ty anonymy? Já to vydržím. Ukázal mi cestu k přehradě. Co může udělat dnes, neodkládej na zítřek. Máme doma andulku. Na začátku věty píšeme velké písmeno. Dvakrát měř, jednou řeš. Takovému člověku půjčíš peníze, a už je nikdy neuvidíš.

2) Určete podmět a řekněte, čím je vyjádřen
Ten dopis jsem psal já. On ale byl vždycky ještě zdráv a čerstvý jako ryba. Ale my musíme pátrání do konce týdne dokončit. Rychlonočka pak na svém opisuju ještě vymazal sedm kaněk. Nejste vy také ve volných chvílích vynálezce? Připadalo mi to nesmyslné. Ten opraví každý televizor. Mezi nesmrtelné bohy budete přijati i vy. Profesor potkával na ulicích cizí hochy.

cvičení:
1) Určete, zda jsou věty jednočlenné nebo dvojčlenné

Já mám hlad jako vlk. Po tom guláši ti určitě špatně nebude. Už se mi moc stýská po mamince. Bratr objednal nový časopis. Taky u vás celý den mrholilo? Počítače jsou rychlejší než ten nejlepší matematik. K nohám mi přiběhlo malé koťátko. Venku je ošklivo. Po rychlé chůzi mě vždycky píchá v boku. V té místnosti bylo dost neútulno. Hodiny ukazovaly pravé poledne. Leje jako z konve.

2) Určete, zda jsou věty jednočlenné nebo dvojčlenné
Přijel k nám na návštěvu. Tatínkovi je už sedmdesát. Letos bude asi dost sucho. Prmokl jsem na kůži. Matku pálilo v očích. Sousedům se narodila dvojčata. Náhle se silně rozpršelo. Pracuješ ještě na dráze? Na horách stále sněží. Spí celou noc. Tady jde o spravedlnost. V tom stanu se spí docela pohodlně.

VEDLEJŠÍ VĚTA PODMĚTNÁ
-ptáme se na ni KDO, CO, JAKÁ VĚC? (1. pádová otázka)
- spojovací výrazy: kdo, co, že, aby
př. Kdo se bojí, nesmí do lesa
Je nezbytné, aby se dostavili
Co říká, je pravda
Kdo vládne okamžikem, vládne životem

cvičení:
1) Rozliš věty hlavní a vedlejší
Sledoval Pavla, abychom mu mohli pomoci. Vysvětlování je výmluva, proč se to neudělalo. Kdo zvedá nos, určitě zakopne. Konečně bylo slunce tak blízko, že vyrazili z krytu. Všude bylo něco, čeho si chlapci nevšimli. Podivovali se, kdy slunce zapadá. Než jsme se nadáli, bylo tu jaro. Kdo se vrátil pozdě, musel uklízet celou klubovnu. Aby Honza zvítězil nad drakem, musel být statečný.

Pravopisná cvičení na internetu1

různé druhy pravopisných cvičení najdete na těchto stránkách

Báje-mýty

• Báje(mýty) - epický útvar, který dává odpovědi, aniž by kladl nějaké otázky

- vyprávění původně tradované jen ústně

- mýtus jako vyprávění vypovídá o historii bohů, o vzniku a charakteru světa, přírodních a společenských jevech

- základní báje (mýty) pro evropskou kulturu: ŘECKÉ

ukázky z celé knihy Staré řecké báje a pověsti od Eduarda Petišky najdete zde

pravopisná cvičení na internetu

pravopisná cvičení najdete zde

Bajky

bajka:- krátký veršovaný nebo prozaický příběh,kde zvířata vystupují jako lidé
- z bajek často vyplývá ponaučení, ze kterého se lidé mají ponaučit
- bajka může mít i formu ironie nebo satiry

autoři bajek: Ezop
I.A. Krylov
J. de La Fontaine
G. Orwell
I. Olbracht
V. Říha

Na referát můžete najít bajky zde nebo zde

Doporučená četba pro 7. ročník

Próza s dětským hrdinou
1) F. Carter- Škola malého stromu
2) A. Kurtinová-Gabra a Málinka, 1.díl
3)E. Kästner- Luisa a Lotka
4) A. Lindgrenová- Bratři Lví srdce
5) L.M. Montgomeryová- Anna ze Zeleného domu
6) Z. Svěrák- Kolja

Pohádky
1) H. Ch. Anderse- Sněhová královna
2) L. Charroll- Alenka v kraji divů a za zrcadlem
3) V. Fischerová- Co mi vyprávěla dlouhá chvíle
4) F. Hrubín- Pohádky z tisíce a jedné noci

Dobrodružná literatura
1) J. Adamsová- Příběh lvice Elsy
2) A.C. Doyle- Muž s dýmkou a houslemi
3) J. London- Bílý tesák
4) E. Štorch- Minehava

Životopisná literatura
1) H. Doskočilová- Když velcí byli kluci
2) A. Ježková- Karel IV.
3) V. Steklač- Tajemství skarabea

Cestopisy
" cesty" KARLA ČAPKA (Italské listy, Anglické listy, Výlet do Španěl, Obrázky z Holandska, Cesta na sever)

Umělecko-naučná literatura
1) J. John- Rajský ostrov
2) M. Doney- Jak k nám přišla Bible

Fantasy
1) T. Janssonová- Tatínek píše paměti
2) U.K. Le Guinová- Čaroděj Zeměmoří (1. díl)
3) Ch. Paolini- Eragon
4) A. Sapkowski- Zaklínač. Meč osudu

Ještě něco navíc
1) jakákoli Bible pro děti
2) R. Křesťan- Co láká poškoláka
3) S. Martelli. Rytíři kruhového stolu
4) básně Pavla Šruta, Petra Nikla.....
5) M. Macourek, J. Foglar, J. Verne- volný výběr

Doporučená četba pro 6.ročník

Próza
1) Karel Jaromír Erben- Kytice
2) Ivan Olbracht- Biblické příběhy
3)Eduard Štorch-Lovci mamutů
4) Eduard Petiška- Staré řecké báje a pověsti
5) Alois Jirásek- Staré pověsti české
6) Jan Werich-Fimfárum
7) Karel Poláček- Edudant a Francimor
8) Arnošt Goldflam- Tatínek není k zahození
9) Ivona Březinová- Lentilka pro dědu Edu
10) Ivona Březinová - Ať žijí rytíři
11) Iva Procházková- Kryštofe, neblbni a slez dolů
12) Jaroslav Foglar- volný výběr

13) J.R. Tolkien - Hobit aneb cesta tam a zase zpátky
14) J.K. Rowlingová- Harry Potter
15) J. a W. Grimmové- Pohádky
16) Hans Christian Andersen- Pohádky

17) Ezop- Bajky
18) Jiří Žáček- Krysáci
19) Roald Dahl- Karlík a továrna na čokoládu
20) René Gosciny Sempé- Mikulášovy patálie ( i další díly)



Poezie

Jiří Žáček
Jaroslav Seifert
Jan Skácel
Jiří Suchý

osnova pro zápis do čtenářského špalíčku

1) Název knihy

2) Autor knihy

3) Nakladatelství

4) Rok vydání

5) Struktura knihy (kapitoly, souvislý text...)

6) Kde příběh začíná? Popiš místo

7) Hlavní postavy, vypiš jejich jména a charakterizuj je

8) Nejsilnější místo knihy (napětí, emoce, vyvrcholení děje)

9) Nejslabší místo knihy

10) Vymysli originální název pro knihu (pokud se ti samotný název nelíbil)

11) Vlastní hodnocení knihy, stručný obsah knihy

balada o námořníkovi, balada o očích topičových, balada o nenarozeném dítěti

Balada o námořníkovi, zde

Balada o očích topičových, zde

Balada o nenarozeném dítěti, zde

Jiří Wolker

veškeré informace o životě Jiřího Wolkera a ukázka z jeho díla najdete zde